El cuestionario de intereses que se ha realizado para el alumno con TEA tiene el siguiente enlace:
https://form.jotform.co/80884572949879

Con él pretendemos conocer los intereses que tiene nuestro alumno y
con ello poder trabajar con él , a la vez que elaborar un cuaderno viajero
con el que poder comunicarnos.
El cuaderno lo exponemos a través de fotos que se pueden ver:

Tarea 1.2 Comunicarse sin palabras

Realizamos una nueva tarea en el aula. La vamos a llamar Comunicarse sin palabras. Para ello se crean grupos de cuatro y cinco alumnos/as.Se les dan diversos materiales y diferentes frases que tendrán que expresar sin utilizar el lenguaje oral. Actividad muy recomendable, para experimentar y sensibilizar al alumnado sobre las dificultades que pueden tener algunas personas con la comunicación. Actividad grupal que enriquece la experiencia por muchos motivos, es más entretenida, motivadora, se comparten las aportaciones de todos y todas, y se adquiere conciencia de que la comunicación es cosa de todos, sea cual sea la forma de llevarla a cabo.

Este es el enlace al padlet que he construido para expresar esta actividad.

https://padlet.com/marichusra/w9m0sxl36ahp

1.1 Diferentes maneras de comunicarse sin palabras

En una clase de quinto de primaria, el o la docente explica la tarea que consiste en hacer una lluvia de ideas sobre formas de comunicación no verbales. Posteriormente, por grupos de cuatro, se plasmarán al menos cinco formas de comunicarse sin palabras en un mural que posteriormente compartiremos con la clase. Esto nos servirá sobre reflexión sobre las diferentes posibilidades que existen y sobre aquellas que podemos usar con nuestro alumnado TEA.

El enlace al esquema es el siguiente:

https://app.wisemapping.com/c/maps/707049/edit